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新疆呼图壁县第一中学历史教研组与你携手走向美好明天

 
 
 
 

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[置顶] 普通高中历史学业水平考试复习提纲

2010-11-21 23:04:43 阅读1060 评论0 212010/11 Nov21

 

【根据新疆维吾尔自治区2011年学业水平考试说明编写】

   呼图壁县第一中学历史教研组  李志勇整理

高中历史必修一:政治史

专题一  古代中国的政治制度

1、中国早期政治制度

了解宗法制的基本内容:宗法制由原始社会父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制,即嫡长子继承父亲宗主地位,庶子进行分封。嫡长子与众弟既是兄弟又是君臣。其目的在于维护贵族内部的稳定巩固奴隶制政权。

了解分封制基本内容: 周王把土地和人民分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室;诸侯必须服从周天子的命令,有守土、随从作战、纳贡和朝觐述职等义务。

①目的:为维护和巩固周王室的统治,

②对象:周王把土地和人民授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室;

作者  | 2010-11-21 23:04:43 | 阅读(1060) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 高中历史必修三高考知识点总结

2010-11-21 22:49:55 阅读1249 评论1 212010/11 Nov21

   第一单元   中国传统文化主流思想的演变

【课标要求】

(1)知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。

(2)知道汉代儒学成为正统思想的史实。

(3)列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。

(4)列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。

【考点串讲】

一、“百家争鸣”

1背景:春秋战国时期,①经济——井田制崩溃,封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。②政治——周王室衰微,士大夫崛起,新的统治阶级还未有绝对的权威,思想氛围宽松。③阶级关系——“士”阶层因各诸侯国都想富国强兵、礼贤下士而思想活跃和

作者  | 2010-11-21 22:49:55 | 阅读(1249) |评论(1) | 阅读全文>>

                                           新疆呼图壁县第一中学学业水平测试

                                             高中历史必修一、二、三复习纲要

                    

作者  | 2009-7-4 2:48:08 | 阅读(183) |评论(2) | 阅读全文>>

[置顶] 旧人教版高二世界史上册期末复习教案

2009-2-27 2:21:48 阅读102 评论1 272009/02 Feb27

                     高世界史上册期末复习教案

                        新疆呼图壁县第一中学历史教研组李志勇

                                     第一、二课时(世界史概述,资本主义在欧洲的兴起)

          

作者  | 2009-2-27 2:21:48 | 阅读(102) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 中学历史教学资料——必修1政治史复习提纲

2009-7-4 0:56:06 阅读179 评论0 42009/07 July4

                 中学历史教学资料——必修1政治史复习提纲 

                             新疆呼图壁县第一中学历史教研组  

第一单元  古代中国政治制度

 

一、西周的分封制和宗法制的主要内容、历史作用、特点   

1.分封制

(1)目的:为维护和巩固周王室的统治

(2)内容:①周武王把王畿以外的土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王后代,建立诸侯国。

作者  | 2009-7-4 0:56:06 | 阅读(179) |评论(0) | 阅读全文>>

听课后要自我反思(转)

2010-6-20 19:56:18 阅读41 评论0 202010/06 June20

听课后要自我反思(转)
    一节课听完了,其优劣得失尽收眼中、耳底,其过程细节也皆记在本上,是不是就完事了呢?我们听课的目的是为了借其长为我所用,见其短以之为鉴。因此,听课后,要重视课后反思,每次听完课以后都要对听课内容进行及时的反思。
    听课教师在撰写听课反思时,应对照新课程的理念来审视授课教师的课堂教学,思考授课教师的课堂教学在多大程度上体现了新课程理念的要求,还需要反思如果自己来上这节课,又将如何落实新课程的课堂教学理念。这样的反思会使得新课程的理念逐步在课堂上得到体现和落实。
   

作者  | 2010-6-20 19:56:18 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>

说课基本程序

2010-6-20 19:54:27 阅读45 评论1 202010/06 June20

说课基本程序

一、教材分析
1、教材的地位及作用分析得准确。                2、教学目标及确立目标的依据恰当。
3、重点、难点明确。
二、教材处理
1、教学内容的组织与安排合理。   2、学生状况分析得准确,采取对策恰当。
三、教学方法
1、教学方法及选择的依据恰当。   2、教学方法灵活、实用。
四、教学手段
l、教学手段新颖。    2、实验、教具、电化等教学手段运用恰当。
五、教学程序
1、新课导入自然、新颖。         2、新课讲解透彻。
3、演示实验正确、科学。       

作者  | 2010-6-20 19:54:27 | 阅读(45) |评论(1) | 阅读全文>>

文综备考中应注意的文史常识

2010-5-20 10:49:21 阅读120 评论0 202010/05 May20

                        文综备考中应注意的文史常识

作者  | 2010-5-20 10:49:21 | 阅读(120) |评论(0) | 阅读全文>>

高一历史期末知识点强化

2009-7-4 1:55:15 阅读217 评论0 42009/07 July4

                                                         高一历史期末知识点强化

                           第一单元  古代中国的政治制度

1.夏商时期王权具有神化色彩,夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。

2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代,其中分封的大多是同姓子弟。

作者  | 2009-7-4 1:55:15 | 阅读(217) |评论(0) | 阅读全文>>

高一历史会考内容标准解答

2009-7-4 1:53:45 阅读22 评论0 42009/07 July4

                                                      高一历史会考内容标准解答

必修第一册

专题一、古代中国的政治制度

▲1、中国早期政治制度的特点

(1)分封制和宗法制的基本内容 (a  b)  

  分封制

①目的:巩固周王朝的统治

②内容:是以血缘关系为纽带,在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲分派到各地广建封国,作为周王室的屏障。

作者  | 2009-7-4 1:53:45 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

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